Montessori Hossegor

Partie 2 : Pourquoi nous oublions notre français : aller au-delà des tables de conjugaison et des dictées Nous allons continuer notre série d’articles sur la place de la langue dans le programme Montessori en attaquant les deux gros éléphants dans la méthodologie: la conjugaison et l’orthogrpahe. Combien d’entre vous ont vu les petits mots ramenés à la maison par vos enfants, écrit par les autres enfants, et ont ont failli vous étouffez avec votre café? Nous avons un petit secret à vous...

Partie 1:  Écriture manuscrite : efficacité ou art? ©️Ludmila Katz Nous entendons souvent et croyons souvent au mythe « Une écriture soignée en CP signifie que l'enfant est un bon élève. » La réalité nous informe, grâce à la neuropsychologie, que lorsqu'un enfant est obligé de se concentrer sur l'aspect visuel de la page, il perd jusqu'à 90 % de sa capacité à traiter le sens des mots.  Notre approche Montessori consiste à développer l'automatisme. Nous préparons la main comme un outil afin...

Le Dr Montessori a observé pour la première fois la capacité de raisonnement d'un nourrisson à l'âge de 3 semaines. Il s'agit d'une...