Montessori Hossegor

Partie 3 : De la main à l'esprit : Construire sa langue pour mieux structurer sa pensée Partons de ce qui est souvent énoncé concernant les écoles Montessori : “ Dans les écoles Montessori les enfants ont un mauvais niveau en orthographe. Ils ne passent pas par les mêmes étapes que dans les écoles conventionnelles et ne passent pas autant de temps à étudier le Français, donc ils ont un niveau inférieur et il va leur falloir beaucoup de temps pour rattraper cela une fois qu’ils réintégreront...

Partie 2 : Pourquoi nous oublions notre français : aller au-delà des tables de conjugaison et des dictées Nous allons continuer notre série d’articles sur la place de la langue dans le programme Montessori en attaquant les deux gros éléphants dans la méthodologie: la conjugaison et l’orthogrpahe. Combien d’entre vous ont vu les petits mots ramenés à la maison par vos enfants, écrit par les autres enfants, et ont ont failli vous étouffez avec votre café? Nous avons un petit secret à vous...

Partie 1: Écriture manuscrite : efficacité ou art? ©️Ludmila Katz Nous entendons souvent et croyons souvent au mythe « Une écriture soignée en CP signifie que l'enfant est un bon élève. » La réalité nous informe, grâce à la neuropsychologie, que lorsqu'un enfant est obligé de se concentrer sur l'aspect visuel de la page, il perd jusqu'à 90 % de sa capacité à traiter le sens des mots. Notre approche Montessori consiste à développer l'automatisme. Nous préparons la main comme un outil afin...