Discipline : Mathématiques

Les mathématiques sont d’abord présentées de façon indirecte à travers le langage, la vie pratique et le matériel sensoriel. Les êtres humains sont unifiés à travers les mathématiques, puisque c’est un langage universel. Montessori croyait en la notion de Blaise Pascal qui disait que « l’esprit de l’homme est mathématique par nature ». C’est notre esprit mathématique qui nous permet de calculer, de juger, de raisonner, de voir les relations entre les choses et les personnes et de penser dans l’abstrait. C’est généralement durant la deuxième année du programme Montessori 3-6 que l’esprit est prêt à assimiler la complexité des opérations numériques et que les mathématiques sont présentées. Le programme présente le matériel didactique à l’enfant lui permettant de se mettre en route sur la longue mais joyeuse journée de la découverte de son esprit mathématique. Le matériel et les activités incarnent le processus naturel de l’apprentissage en posant une solide fondation afin d’aborder avec facilité les mathématiques à un niveau bien plus élevé plus tard. Certains des sujets comprennent la notion de quantité et sa symbolisation, ainsi que les quatre opérations principales que sont l’addition, la multiplication, la soustraction et la division.

Le matériel Montessori mathématique :

1. Isole une difficulté à la fois

2. Permet la manipulation et la répétition

3. Permet à l’enfant d’avancer en partant du plus simple pour arriver au plus complexe

4. Aide l’enfant à comprendre les concepts mathématiques abstraits grâce à des expériences concrètes.